【题目描述】自然数a的因子是指能整除a的所有自然数，但不含a本身。例如12的因子为：1,2,3,4,6。若自然数a的因子之和为b，而且b的因子之和又等于a，则称a,b为一对“亲和数” 。求最小的一对亲和数(a<>b)。【输入描述】无【输出描述】1行，分别为a和b(a<b)。【输入样例】无【输出样例】无#include<iostream>using namespace std;int judge(int n);int main(){ long
【题目描述】如果一个自然数是素数,且它的数字位置经过对换后仍为素数,则称为绝对素数,例如13。试求出所有二位绝对素数。【输入描述】无【输出描述】所有二位绝对素数（由小到大，一个数一行）。【输入样例】无【输出样例】无#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;bool judge(int x); int main(){ int i; for(i=10; i<
【题目描述】已知：m=max(a,b,c)max(a+b,b,c)×max(a,b,b+c)m=max(a,b,c)max(a+b,b,c)×max(a,b,b+c)输入a,b,c，求m。把求三个数的最大数max(x,y,z)分别定义成函数和过程来做。【输入描述】输入a,b,c。【输出描述】求m，保留到小数点后三位。【输入样例】1 2 3【输出样例】0.200#include<iostream>#include<cstdio>using namespace std;int
【题目描述】编程求2~n(n为大于2的正整数)中有多少个素数。【输入描述】输入n （2<= n <=50000）【输出描述】素数个数【输入样例】10【输出样例】4#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;bool judge(int x);int main(){ int n; int i; int sum=0; &nb
【题目描述】求正整数2和n之间的完全数(一行一个数)。完全数：因子之和等于它本身的自然数，如6=1+2+3【输入描述】输入n【输出描述】一行一个数，按由小到大的顺序。【输入样例】7【输出样例】6#include<iostream>using namespace std;int judge(int x);int main(){ int n; int i; cin>>n;
1.gets问题考试中请不要使用gets函数读取字符数组。可以用cin的方式读取。如果是字符串，请直接使用string及getline的方式读取。2.strlen问题在考试中，如果使用strlen函数，那么最好不要出现在循环和判断的内部。例如int main(){ char a[500]; cin>>a; for(int i=0;i<strlen(a);i++) //这种写法会让时间复杂度由O(n)
0.前言最近这段时间在研究noilinux，NOI考试中的测评系统就在noilinux中，叫做atbiter。自己百度了一下，发现说的都比较官方，自己尝试了一遍，把过程和数据附上，以供参考。1.创建比赛首先你要新建一个文件夹，把考试的内容都放到里面。我这里在桌面上建了一个exam的文件夹。点击“NEW”，新建一场比赛。然后输入比赛名称和存储目录，建议你考试的文件夹和比赛名称一致。创建后可以看到如下界面，我们右击空白处，会有一个“添加考试”的选项。然后就有了第一场考试，我们右击 第一场考试，有一个
0.前言NOIP考试中，最终的程序要在noilinux中运行，以noilinux为准，但是有些省份做题基本就是DEVC++，有些细微的差别如果老师没讲过非常容易在考试中爆零。1.编程工具的选择关于noillunx的安装请看说明文档。编程工具的选择，打开noilinux后，点击左上角“应用程序”，发现里面有好几个编程工具，我们最终选择的是“GUIDE”这个编程工具。点开之后大概是这个样子。点击左上角的“文件”，然后点击“新文件”，这样就打开一个新的程序文件了。我们写一个a+b的代码。写完之后，我们
【题目描述】国际乒联现在主席沙拉拉自从上任以来就立志于推行一系列改革，以推动乒乓球运动在全球的普及。其中11分制改革引起了很大的争议，有一部分球员因为无法适应新规则只能选择退役。华华就是其中一位，他退役之后走上了乒乓球研究工作，意图弄明白11分制和21分制对选手的不同影响。在开展他的研究之前，他首先需要对他多年比赛的统计数据进行一些分析，所以需要你的帮忙。华华通过以下方式进行分析，首先将比赛每个球的胜负列成一张表，然后分别计算在11分制和21分制下，双方的比赛结果（截至记录末尾）。比如现在有这么
【问题描述】上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳，这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过，班主任小雪发现了一些有趣的现象，当同学们的座次确定下来之后，只有有限的D对同学上课时会交头接耳。同学们在教室中坐成了M行N列，坐在第i行第j列的同学的位置是（i,j）,为了方便同学们进出，在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道。于是，聪明的小雪想到了一个办法，或许可以减少上课时学生交头接耳的问题：她打算重新摆放桌椅，改变同学们桌椅间通道的位置，因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学，那么
首页 上页 41 42 43 44
45 46 47 48 下页 尾页
返回完整版
var _hmt = _hmt || [];(function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?bf4de1f8c92c90db1ab8165f21fb936d"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s);})();